Frányó, Z. 2022. Az adaptív-elfogadó iskola koncepciójának alapját képező értékdimenziók megjelenése a felsőoktatási térben. Neveléstudomány | Oktatás – Kutatás – Innováció. 10, 1 (márc. 2022), 83–101. DOI:https://doi.org/10.21549/NTNY.36.2022.1.4.