[1]
Széll, K., Szabó, L. és Róbert, P. 2021. Három nemzetközi kutatás tanulóijóllét-koncepciójának összevetése. Neveléstudomány | Oktatás – Kutatás – Innováció. 9, 2 (jún. 2021), 67–95. DOI:https://doi.org/10.21549/NTNY.33.2021.2.4.