Galambos, D. (2021) „Donald Kiraly, Sarah Signer: Scaffolded Language Emergence in the Classroom, From Theory to Practice”, Modern Nyelvoktatás, 24(2-3), o. 122–123. Elérhető: https://ojs.elte.hu/modernnyelvok/article/view/1623 (Elérés: 10 május 2024).