Ropoli-Szabó, V. (2026). Perge, Gabriella: Rezeptive Mehrsprachigkeit. Eine Studie zur Untersuchung der Entwicklung der individuellen Mehrsprachigkeit im institutionellen Fremdsprachenunterricht in Ungarn: Budapest: Eötvös-József-Collegium, 2018, 258 p. Modern Nyelvoktatás, 32(1), 126–131. Elérés forrás https://ojs.elte.hu/modernnyelvok/article/view/12963