TY - JOUR AU - Bánki, Tímea PY - 2022/05/22 Y2 - 2024/03/28 TI - Az idegennyelv-tanulás folyamata a generatív nyelvelmélet szerint JF - Modern Nyelvoktatás JA - MONYE VL - 28 IS - 1–2 SE - Műhelytitkok DO - 10.51139/monye.2022.1-2.110.124 UR - https://ojs.elte.hu/modernnyelvok/article/view/4363 SP - 110-124 AB - <div class="page" title="Page 108"><div class="layoutArea"><div class="column"><p>A tanulmányban az idegennyelv-tanulás folyamatának legfontosabb kérdéseit tekintem át. A generatív nyelvelmélet szerint az idegennyelv-tanulás kiindulási pontja az univerzális grammatikának egy olyan változata, amely az anyanyelv-elsajátítás során jött létre (White, 2003). Az anyanyelven kívül az idegennyelv-tanulás folyamatát egy korábban tanult vagy jobban beszélt másik idegen nyelv is befolyásolhatja. A nyelvtanulók általában el tudnak sajátítani az anyanyelvüktől különböző paramétereket, de ennek ellenkezőjére is lehet kísérlettel bizonyított példát találni (Brown, 2000). A generatív modell szerint az idegennyelv-tanulás során az agy elemzi az L2-ből érkező információkat és amennyiben ezek különböznek a már meglévő paraméterektől, akkor egy bizonyos várakozási idő után megkezdődik a paraméterek átkódolása. Ez egy fokozatos változás, ami miatt hosszú ideig párhuzamos szórendek is előfordulhatnak a nyelvi produkciókban. Az a felismerés, hogy az idegennyelv-tanulás különbözik az anyanyelv-elsajátítástól a nyelvoktatás terén is számos változást hozott, ennek köszönhetően átértékelődött például az explicit magyarázatok és a hibajavítás szerepe.</p></div></div></div> ER -