Poetry Slam als kreativer Ansatz zur Förderung sprachlicher und kultureller Kompetenzen im DaF-Unterricht

Absztrakt

Diese Arbeit fokussiert sich auf den Einsatz von Poetry Slam im DaF-Unterricht als kreativer Ansatz zur Förderung der sprachlichen und kulturellen Kompetenzen. Nach einem Überblick der gängigen Fachliteratur, der die wichtigsten Merkmale und Hintergrundinformationen des Poetry Slams darlegt, werden relevante, didaktische Überlegungen zum Thema angeführt. Das Ziel dieser Arbeit ist es, zu zeigen, dass der Einsatz von Poetry Slam im Fremdsprachenunterricht zusätzliche kreative Möglichkeiten zum Sprachenlernen bietet, eine vielfältige Kompetenzentwicklung ermöglicht, motivierend auf die Lernenden wirkt und so die Effektivität des Sprachunterrichts steigert. Außerdem sollen im Rahmen dieser Arbeit konkrete Unterrichtseinheiten entwickelt werden, die einen direkten Einsatz im DaF-Unterricht ermöglichen. Eine mögliche Weiterführung des Themas könnte die gründliche Erforschung des produktiven Bereichs sein.