, Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar Gyógypedagógiai Intézet, Eszterházy Károly Katolikus Egyetem Pedagógiai Kar Gyógypedagógiai Intézet, Magyarország

• Gyógypedagógiai Szemle Évf. 49 szám 4. (2021) - Tudományos közlemények
  Tanulási zavarral küzdő gyermekek Országos kompetenciamérésen elért eredményei és jellemzői
  Absztrakt  pdf