Mády, R. és Hegedűs, R. (2023) „Hogyan befolyásolja a biológiával kapcsolatos tévképzeteket a tantárgyi eredményesség és az eszközhasználat? : Tévképzetek vizsgálata a tanulásban akadályozott és a tipikus fejlődésmenetű tanulók körében”, Gyógypedagógiai Szemle, 51(4), o. 305–324. doi: 10.52092/gyosze.2023.4.2.