Svindt, V. és Kassai-Izing, A. (2024) „Tanulási nehézséggel diagnosztizált alsó tagozatos tanulók kommunikációs képességeinek felmérése a Gyermeki Kommunikációs Kérdőív (CCC-2) segítségével”, Gyógypedagógiai Szemle, 52(2-3), o. 119–134. doi: 10.52092/gyosze.2024.2-3.4.