SVINDT, V.; KASSAI-IZING, A. Tanulási nehézséggel diagnosztizált alsó tagozatos tanulók kommunikációs képességeinek felmérése a Gyermeki Kommunikációs Kérdőív (CCC-2) segítségével. Gyógypedagógiai Szemle, [S. l.], v. 52, n. 2-3, p. 119–134, 2024. DOI: 10.52092/gyosze.2024.2-3.4. Disponível em: https://ojs.elte.hu/gyogypedszemle/article/view/8883. Acesso em: 23 nov. 2024.