Vissi, T., Feketéné Szabó, Éva, & Papp, G. (2020). Tanuláshoz szükséges készségek mérése DIFER programcsomaggal cerebrális parézissel élő gyermekek körében iskolába lépéskor. Gyógypedagógiai Szemle, 48(1-2), 113–130. Elérés forrás https://ojs.elte.hu/gyogypedszemle/article/view/7472