Svindt, V., & Kassai-Izing, A. (2024). Tanulási nehézséggel diagnosztizált alsó tagozatos tanulók kommunikációs képességeinek felmérése a Gyermeki Kommunikációs Kérdőív (CCC-2) segítségével. Gyógypedagógiai Szemle, 52(2-3), 119–134. https://doi.org/10.52092/gyosze.2024.2-3.4