Kohlmann, Ágnes. (2024). Specifikus tanulási zavarral diagnosztizált gyermekek és felnőttek pragmatikai képességei — egy kevésbé kutatott terület vizsgálati módszereinek és eredményeinek összefoglalása. Gyógypedagógiai Szemle, 52(2-3), 85–105. https://doi.org/10.52092/gyosze.2024.2-3.2