Svindt, V. és Kassai-Izing, A. 2024. Tanulási nehézséggel diagnosztizált alsó tagozatos tanulók kommunikációs képességeinek felmérése a Gyermeki Kommunikációs Kérdőív (CCC-2) segítségével. Gyógypedagógiai Szemle. 52, 2-3 (szept. 2024), 119–134. DOI:https://doi.org/10.52092/gyosze.2024.2-3.4.