TY - JOUR AU - Bernolák, Dóra AU - Imrik, Eszter PY - 2021/09/08 Y2 - 2024/03/28 TI - Érintéstől a tanításig: Gyakorlatvezetői tapasztalatok értelmileg akadályozottak pedagógiája szakirányos gyógypedagógus hallgatók korai fejlesztés területén és óvodai színtéren végzett gyakorlatairól az ELTE Gyakorló Óvoda és EGYMI intézményében JF - Gyógypedagógiai Szemle JA - GYOSZE VL - 49 IS - 2-3. SE - A gyakorlat műhelyéből DO - 10.52092/gyosze.2021.2-3.8 UR - https://ojs.elte.hu/gyogypedszemle/article/view/2505 SP - 217-226 AB - <p>Írásunkban az értelmileg akadályozottak pedagógiája szakirányos gyógypedagógus hallgatók intézményünkben, az ELTE Gyakorló Óvoda és EGYMI-ben folyó szakmai gyakorlatának szervezési és tartalmi kereteibe szeretnénk betekintést nyújtani. A pályaszocializáció egyik fontos állomása a szakmai képzés, melynek egyik pillére a gyakorlati ismeretek megszerzése. A hallgatók szakpedagógiai és terepgyakorlata zajlik intézményünkben a korai fejlesztés és az óvodai nevelés színterén. Jelen írásunk fókuszában az ezen a területen szerzett gyakorlatvezetői tapasztalataink megosztása áll. Bemutatásra kerül az intézményi eljárásrend, a szervezési keretek és az ezekhez kapcsolódó tapasztalatok. Megosztjuk az adott színtéren szerzett gyakorlatvezetői tapasztalatainkat, a helyzetben rejlő kihívásokat és fejlődési lehetőségeket. Kitérünk a járványhelyzet során kipróbált gyakorlatvezetési lehetőségekre, összegezzük a hallgatói gyakorlatok során tapasztalt hangsúlyos kérdéseket.</p><p><strong>Kulcsszavak:</strong> pályaszocializáció, intézményi protokoll, gyakorlatvezetői meglátások, reflektivitás, önismeret</p> ER -