Báder, M., Lukács, S., & Perlusz, A. (2022). How can special teachers aid successful kindergarten inclusion? Good practices in a district of Budapest. Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat, 10(2–3), 10–22. https://doi.org/10.31074/gyntf.2022.3.10.22 (Original work published 2022. május 5.)