Jordanisz, Ágnes. (2022). A fonológiai tudatosság szerepe az iskolakészültségben: Óvodáskorban alkalmazható dalos, játékos feladatok az olvasás és írás elsajátításának előkészítéséhez. Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat, 10(1), 161–167. https://doi.org/10.31074/gyntf.2022.1.161.167