Dobai, A. M. és Szőcs, L. Álmos (2026) „Idegenség és otthonosság az iskolában. Hátránnyal élő diákok a közoktatási rendszerben: kvalitatív esettanulmány egy fővárosi iskolában”, Alkalmazott Pszichológia. Budapest, Magyarország, 27(4), o. 225–241. doi: 10.17627/ALKPSZICH.2025.4.225.