Nemesné Kis, S. és Sajtosné Csendes, G. 2010. Hátrányos helyzetű tanulók szövegértési problémái. Anyanyelv-pedagógia. 3, 1. (márc. 2010), 13–22. DOI:https://doi.org/10.21030/anyp.2010.1.2.