[1]
Szántó, A. 2013. A hallás utáni szövegértés kisiskolásoknál, néhány szociolingvisztikai tényező tükrében. Anyanyelv-pedagógia. 6, 4. (dec. 2013), 18–32. DOI:https://doi.org/10.21030/anyp.2013.4.2.