A hazai tanítóképzés helyzete (2000–2019)
##semicolon##
https://doi.org/10.37205/TEL-hun.2019.ksz.04
##semicolon##
tanítóképzés, integrált felsőoktatás, bolognai átalakulás
Absztrakt
A hazai tanítóképzés helyzetének körvonalazását két fő kérdéskör mentén kíséreljük meg. Először azt tekintjük át, hogy merre haladt és milyen tapasztalatokra tett szert a tanítóképzés az integrált felsőoktatásban, miként foglalható össze a felsőoktatási integráció és a bolognai átalakulás mérlege. Az írás második részében olyan aktuális kérdéseket/ kihívásokat érintünk, amelyek a tanítói praxis és a képzés oldaláról is válaszokat sürgetnek.
Megjelent
2019-09-09
Hogyan kell idézni
Podráczky, J. (2019). A hazai tanítóképzés helyzete (2000–2019). Pedagógusképzés, 18, 51-63. https://doi.org/10.37205/TEL-hun.2019.ksz.04
Rovat
Tanulmányok
