, Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar Neveléstudományi Doktori Iskola Gyógypedagógia Program, MTA-ELTE Autizmus Szakmódszertani Kutatócsoport, Magyarország

• Gyógypedagógiai Szemle Évf. 49 szám 4. (2021) - Tudományos közlemények
  Integráció vagy különnevelés? Szülői döntést befolyásoló tényezők autizmussal élő gyermekek oktatási formájának kiválasztásában
  Absztrakt  pdf