Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat

Ugrás a fő tartalmi részhez Ugrás a főmenübe Ugrás az oldal lábrészéhez

Aktuális szám

Évf. 8 Szám 2 (2020): Sokszínű digitális kultúra

Megjelent: 2020-08-20

Teljes szám

PDF

Előszó

Kultúraváltás (vagy -válság) az oktatásban és a kora gyermekkori nevelésben – Előszó a megújulás jegyében

Nedda Kolosai

5–12
- PDF

Tanulmányok

Hogyan hat a mobileszköz-használat az óvodások figyelmére és társas-kognitív készségeire?

Veronika Konok, Krisztina Peres, Bence Ferdinandy, Zsolt Jurányi, Nóra Bunford, Dorottya Júlia Ujfalussy, Zsófia Réti, György Kampis, Ádám Miklósi

13-31
- PDF
IKT-eszközök használata óvodás korban – Egy kérdőív nyílt tételeinek kódolása EKOD-makrócsomaggal

Mária B. Németh, Fruzsina Juhász, Ágnes Hódi, Edit Tóth

32-54
- PDF
Bölcsődéztetési tervek Magyarországon

Balázs Kapitány

55-73
- PDF
A zeneoktatásunk kihívásai és nehézségei általános iskolai és gimnáziumi énektanárok nézetei alapján

Tünde Kornélia Pintér

74-109
- PDF
A nők megjelenítése és szerepe az alsó tagozatos etikatankönyvekben

Boglárka Peák, Erzsébet Czachesz

110-130
- PDF

Tematikus tanulmányok

Előszó a Sokszínű digitális kultúra tematikus számhoz

András Lénárd

131-132
- PDF
Az okoseszközök használata kognitív idegtudományi nézőpontból

Valéria Csépe, Ágoston Török

133-145
- PDF
A robotika szerepe az SNI tanulók fejlesztésében

Dóra Orsolya Aknai

146-163
- PDF
Pedagógushallgatók digitális kompetenciáinak fejlesztési lehetőségei

Nikolett Turzó-Sovák

164-173
- PDF
Fekete pedagógia, avagy hallgatói tapasztalatok az informatika tantárgy oktatásáról

András Lénárd

174-191
- PDF

Műhely

A digitális tananyagfejlesztés speciális szempontjai

Erika Vetési

192-201
- PDF
„Digitális Honfoglalás” avagy 0–3 évesek a digitális világban A 0–3 éves gyermekek otthoni okoseszköz-használata Józsefvárosban

Judit Koscsóné Kolkopf, Heléna Kiss

202-218
- PDF
A versenyek szerepe az algoritmikus gondolkodás fejlesztésében, az Országos Méh-Ész Logikai Verseny bemutatása

András Kiss

219-231
- PDF
Múzeumpedagógia újragondolva – A kaposvári Rippl-Rónai Múzeum múzeumpedagógiai foglalkozásainak vizsgálata, módszertani megújítása

Anett Schlichter-Takács, Beáta Csimáné Pozsegovics

232-259
- PDF
Három hónapos szenzomotoros torna hatása az óvodások és kisiskolások egyensúlyozó képességére

Zsolt Csirkés, Nóra Erika Csongor

260-298
- PDF
Gondolatok a tanár mentális jóllétének aspektusairól és azok hatásairól

Katalin Borbáth

299-317
- PDF
A digitális környezet mint lehetőség a zenei nevelésben

Emese Maróti, Noémi Bartus, Mónika Csató, Judit Keresztényné Barth

318-331
- PDF

Szemle

Könyvismertetés: Lénárd András Ablakzsiráf könyvek – Kütyük és az online világ

Gyöngyi Sarbó

332-335
- PDF
Ajtó a hátrányos helyzetű tanulók oktatási lehetőségeire – Könyvismertetés

Szandra Dániel

336-339
- PDF
Az Okos Doboz Módszertani kézikönyv bemutatása

Dóra Szűcs

340-345
- PDF
Gyerekek odafigyelő segítése – Könyvismertetés

Éva Márkus

346-349
- PDF

Határtalan

„Húsz év múlva” – A digitális oktatás helyzete, eszközei, trendjei világszerte

Péter Fehér

350-372
- PDF

Mindennapok

Az „isteni szikra” – Hunyady Zsuzsa emlékére

Zsuzsa Kereszty

373-376
- PDF
Csillag Ferenc emlékére

János Döbrössy

377
- PDF

Szerzőink

A 2020/2. szám szerzői

378-391
- PDF

Az összes folyóiratszám megtekintése