Kardos, M. (2017). Az oktatás céljáról, a tanári szerepről, a diákszerepről és osztálytermi interakcióról vallott pedagógusi nézetek. Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat, 5(3), 18–28. https://doi.org/10.31074/gyntf.2017.3.18.28